欧建雍

12月15日，未成年人思想道德建设工作座谈会在北京召开。会议强调：在新征程上，要落实立德树人根本任务，坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓。这一强调，说明未成年人思想道德建设这项工作上升为国家重点战略，也深刻阐明这一工作的极端重要性。为新时代加强和改进未成年人思想道德建设的正确方向、职责使命和路径方法，为做好未成年人思想道德建设工作提供了根本遵循。

        一、未成年人思想道德建设，事关国家前途命运的根本大计

未成年人思想道德建设是党和国家事业发展的战略性、基础性工程，直接关系到中华民族整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。党中央高度重视未成年人思想道德建设工作，专门召开此次座谈会，要求各级党委和政府要加强组织领导，有关部门和群团组织要认真履职尽责，合力为未成年人健康成长营造良好社会环境。

座谈会具有很强的政治性、思想性、针对性、指导性，体现了战略意义的三个维度：从发展全局看，未成年人的工作决定中华民族综合素质不断提高的基础工作，未成年人思想道德状况直接关系到国家和民族未来的精神面貌；从国际环境看，未成年人思想道德教育是意识形态的主战场；从历史维度看，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是事关中国式现代化前途命运的重大问题。

二、当前我国未成年人思想道德建设主流向好与挑战并存 

当前，我国未成年人思想道德建设呈现出蓬勃发展的良好局面。绝大多数未成年人能够认同社会主义核心价值观，崇尚英雄、尊重他人、热爱集体，在志愿服务、公益捐赠等活动中展现出强烈的社会责任感。各地通过创新德育课堂、开展"践行社会主义核心价值观"等系列主题活动，教育引导广大青少年厚植爱党爱国爱社会主义情怀。如南宁市桂雅路小学开设“红色文化直播间”，老师们在直播间里讲述党史故事、英雄事迹、身边的榜样故事，引导学生学习讨论，感悟红色精神和正能量。学校还开展德育实践课程“探寻邕城大地最深的一抹红”，组织学生利用假期寻访南宁本地红色印记，让红色基因融入血脉、注入灵魂，不断推进、深化精神文明建设，教育引导广大青少年坚定理想信念。

然而，未成年人思想道德建设仍面临诸多挑战。部分未成年人受功利主义、享乐主义等不良思潮影响，出现了价值观扭曲的倾向：有的将"金钱至上"奉为信条，缺乏感恩之心；有的沉迷虚拟网络世界，逃避现实生活，社交能力退化；部分未成年人理想信念淡化，不关心国家历史、时事，爱国情结淡化。究其原因：一是社会环境影响，市场经济自主经营动因激发了自我主体意识觉醒，同时也诱发了个人主义倾向；二是家庭因素，一些父母的价值观影响偏差，“留守儿童”与日俱增“隔代教”现象突出；三是学校原因，一些基层教育部门和学校受片面追求升学率影响，对德育地位和作用缺乏足够认识。

三、筑牢理想根基是当前未成年人思想道德建设的核心任务

筑牢理想根基是未成年人思想道德建设的重要基础，是未年成人成长成才的基石，关乎未成年人个人价值实现与国家民族未来，涉及系统性的教育、实践与文化培育。一方面，要筑牢理想信念根基。加强爱国主义教育是未成年人思想道德建设的首要任务。要深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。如广西壮族自治区教育厅在全区认定创建可供中小学生开展红色研学实践教育的基地133个，其中：国家级基地5个（百色起义纪念公园、凭祥友谊关、红军长征突破湘江烈士纪念碑园、南宁昆仑关战役遗址、红军长征湘江战役纪念园），自治区级红色研学基地25个，充分利用红色资源，组织未成年学生开展红色研学旅行活动，传承红色基因，赓续红色血脉，让青少年在研学体验中接受理想信念教育。

另一方面，要大力培育和践行社会主义核心价值观。要大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义、人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。如内蒙古呼和浩特市深入推进“书香校园”建设工程，举行第五届中小学师生“书香涵养青城 阅读筑梦未来”共读活动启动仪式，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，不断提升广大青少年的文化自信和民族自豪感。在读书中活动，培育和践行社会主义核心价值观。 

四、多措并举精准施策加强未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设工作座谈会强调：各级党委和政府要加强组织领导，有关部门和群团组织要认真履职尽责，合力为未成年人健康成长营造良好社会环境。要将未成年人思想道德建设纳入精神文明建设的总体规划之中，形成党政群齐抓共管、全社会积极参与的工作格局。

一是健全学校家庭社会协同育人机制，凝聚强大工作合力 。“健全学校家庭社会协同育人机制”，是做好未成年人思想道德建设的关键路径。要构建"党委领导、部门协同、学校主抓、家庭参与"的工作闭环，形成育人合力。如会宁县创新打造家校社协同育人路径，组建家庭教育讲师团，开发《红色家风与家庭教育》等红色课程，开展30场家庭教育巡讲、18节精品课程研发，惠及9万人次。通过"红色+家教"模式，为家校共育注入文化厚度。 

二是要完善制度保障，强化队伍建设。要制定《未成年人思想道德建设实施方案》，让各项工作有章可循、有据可依。要建立合理有效的评价表彰机制，将未成年人思想道德教育工作作为考核学校德育工作和学校评估的重要指标，将学生综合素质的提高作为学校的重要工作方面。要培养一支专业化、知识化的教师队伍，不断丰富团队活动，充分发挥团队在加强未成年人思想道德建设中的作用。要加强师德师风建设，教师要有信仰、有情怀，有堂堂正正的人格，自觉做为学为人的表率。

三是要发挥学校主阵地作用。学校要落实育人主体责任，坚持德育为先，注重"五育"融合。要创新德育方式方法，变单向灌输为双向互动，让学生在体验中受教育、在参与中成长。如广西苍梧县沙头镇中心校依托少先队，精心设计“听、看、读、访、写、唱、画、演、讲”九位一体的系列主题教育活动，组织学生听老兵故事、访革命遗址，在重大节日赴烈士纪念碑开展爱国主义教育。学校还开展“文明小标兵”评选、“爱心义卖”等活动，引导学生从点滴涵养品德。

四是强化家庭教育基础作用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。要重视和加强家庭教育，发挥家庭教育的基础作用，推动形成"重家教、传家风"的良好氛围。 山东汶上通过"书香家庭"评选、家风故事分享会，推动形成良好家风；四川成都构建"总校+分校+子校"三级家长学校体系，邀请教育专家和身边好人讲授青春期沟通技巧，在社区开设"四点半课堂"，组织退休教师、大学生志愿者辅导作业。

五是营造良好社会文化环境。要积极营造良好社会文化环境，努力为孩子们创作生产好的文化产品，提供好的文化服务。要着力提高网络育人能力，提升未成年人网络素养，促进未成年人身心健康。如广西全州县凤凰镇和平红军小学在湘江战役凤凰嘴渡口遗址旁，组织学生开展"护界碑"活动，从2001年起持续至今，通过擦拭界碑、聆听革命故事，增强学生爱国意识。学校还布设了湘江战役红色革命史展室，用图片、文史资料和实物场景讲述革命故事。

六是加强心理生理健康教育。心理生理健康教育是未成年人思想道德建设的重要内容。要加快构建未成年人心理生理健康服务体系，配备专兼职心理辅导老师，为学生提供专业心理疏导服务。广西建立了"医-校-家-社"四位一体的心理健康服务网络。自治区成立了中小学心理健康教育发展研究中心和专家指导委员会，建立了14所高校与14个设区市教育局的"对口支援"工作机制。全区遴选建设了50个中小学心理健康教育名师工作室，创建了13所全国心理健康教育特色学校、61所自治区心理健康教育特色学校。构建了全方位、多层次、立体化的未成年人心理健康教育服务体系，为全区未成年人健康成长提供了有力保障。

总之，未成年人思想道德建设是事关国家前途命运的根本大计，是国家长期而艰巨的战略任务，需要全社会共同发力、久久为功。

（作者系广西社科联第八届常委、广西社会道德文化研究会会长、广西高端智库专家。）